“新小一”家长易出现6大焦虑

　　许多准一年级新生的父母，既有喜悦之情，也难掩担心和焦虑。

　　我们收集了家长们反映较为集中的一年级新生入学后可能会遇到的问题，邀请小学中经验丰富的教师进行了一一解答。在老师们看来，幼小衔接阶段，家长应该放平心态，给予孩子更多的支持与鼓励;如果家长自己紧张焦虑过度，反而会让孩子更加难以接受和适应学校生活。

　　孩子无法很快融入集体，怎么办?

　　于海清(小学教师)：孩子不适应学校生活、无法融入集体，大部分只是暂时现象。从幼儿园进入小学，环境和教学方式都有很大的变化，我们要允许孩子有个适应的过程，并想办法让孩子喜欢上学校生活。

　　让孩子喜欢他的老师。小学一年级的孩子，他学习的动力，对自己不良习惯的约束力，是紧紧和情感连在一起的，特别是对老师的情感。他喜欢这位老师，就会认真完成这位老师布置的作业，会在这位老师的课堂上认真听讲、踊跃发言。教师要引导家长，使家长成为孩子和老师之间情感的桥梁，引导孩子发现老师的优点，体察老师的关爱，让孩子喜欢他的老师。

　　鼓励孩子多为集体做事情。如为班级图书角捐献几本图书、给班级的花草浇水等，通过不同的方式，增强孩子主动参与集体活动的意识，以便尽快融入集体。每一个孩子在上学的第一天都有一个美好的愿望--一定要当个好孩子。家长要积极帮助孩子实现这个愿望，要与老师多沟通，发现孩子的优点要及时表扬，让孩子对校园生活产生自豪感与成就感。

 

　　想与各科老师都沟通又担心打扰老师，怎么办?

　　李红霞(小学教师)：作为老师都会十分愿意见到家长能够主动跟老师沟通。家长、老师和孩子就像一个三角形，上面顶端托着孩子，两个支点离得越近托得就越高，所以对孩子家校方面要合力。

　　家长如果希望与其他科任老师沟通，都可以通过孩子所在班级的班主任来联系。一是在家长会等班务工作上沟通，二是各科老师把联系方式留给家长私下沟通，三是通过家校互动平台即时进行对孩子问题的交流，四是在家长接送孩子的时候进行面对面的沟通。

　　另外，有的孩子在学校表现得很好，但家长还是不放心，会经常打电话向老师询问孩子情况。对待这种审慎认真的家长，老师们一般会多用心。所以只有家长对孩子的关注度高了，老师也才会高，以此形成良性循环。

　　学校的饭孩子不爱吃，怎么办?

　　王坤(小学教师)：其实，对于这个问题，不同的学校都有自己的解决办法。如在新生入学前的家长会上，学校会提前与家长进行沟通，使家长了解学校的配餐情况。当然，学生入学后，碰到挑食的孩子，也会出现“饭菜不好吃”的现象，比如有些孩子不爱吃白萝卜、胡萝卜、白菜等，对于这样的孩子，除了学校定期组织食堂工作人员进行营养餐知识的普及外，家长在家里也要做到食物的多样化，毕竟，学校的食堂或配餐公司并不能满足每个孩子的个性化需求。还有一点就是，有疑惑可以通过正常的渠道与学校进行沟通，只有家长与学校之间达成共识，而不是处在对立面，这些问题都是可以解决的。

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